Thị trấn Thới lai,  ngày 06  tháng 01  năm 2011

KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN THỚI LAI

1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá

Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng của cơ sở giáo dục phổ thông (sau đây gọi chung là nhà trường), để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

2. Hội đồng tự đánh giá :

a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá

Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số   / QĐ-THCS Thị trấn thới lai ngày 06 tháng 01 năm 2011 của Hiệu trưởng. Hội đồng gồm có 13 thành viên như sau:
 

b- Nhóm thư ký:

c- Các nhóm công tác chuyên trách:

    - Nhóm 1:  Thu thập tư liệu, chuẩn bị các loại báo cáo, xây dựng bộ hồ sơ theo tiêu chuẩn 1 (Chiến lược phát triển trường THCS – 2 tiêu chí)

  - Nhóm 2: Thu thập tư liệu, chuẩn bị các loại báo cáo, xây dựng bộ hồ sơ theo tiêu chuẩn 2 (Tổ chức và quản lý Nhà trường – 15 tiêu chí )

- Nhóm 3: Thu thập tư liệu, chuẩn bị các loại báo cáo, xây dựng bộ hồ sơ theo tiêu chuẩn  3 ( Cán bộ quản lý, Giáo viên, nhân viên và học sinh – 6 tiêu chí)      

- Nhóm 4: Thu thập tư liệu, chuẩn bị các loại báo cáo, xây dựng bộ hồ sơ theo tiêu chuẩn  4 (Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục – 12 tiêu chí)

- Nhóm 5: Thu thập tư liệu, chuẩn bị các loại báo cáo, xây dựng bộ hồ sơ theo tiêu chuẩn  5 (Tài Chính, và  CSVC – 6 tiêu chí)

- Nhóm 6: Thu thập tư liệu, chuẩn bị các loại báo cáo, xây dựng bộ hồ sơ theo tiêu chuẩn 6 (Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội – 2 tiêu chí)

- Nhóm 7: Thu thập tư liệu, chuẩn bị các loại báo cáo, xây dựng bộ hồ sơ theo tiêu chuẩn  7 ( Kết quả rèn luyện, học tập của học sinh – 4 tiêu chí)

3. Công cụ đánh giá :

Thực hiện Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông; Quyết định số 12/2009/QĐ-BGDĐT ngày 12/05/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở;

4. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động:

  Xác định trách nhiệm chung của mọi thành viên trong nhà trường đều được huy động để tham gia; Hoạt động tự đánh giá liên quan đến các nhân, tổ chức nào thì các nhân và tổ chức đó có trách nhiệm cung cấp đầy đủ tư liệu, hồ sơ minh chứng cho Hội đồng tự đánh giá thông qua các nhóm công tác. Nhà trường đầu tư tài chính, CSVC, văn phòng phẩm... và các điều kiện khác để thu thập tư liệu, xây dựng và bảo quản bộ hồ sơ tự đánh giá theo đúng yêu cầu của cấp trên.

5- Quy trình thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục:

Trên đây là kế hoạch tổ chức tự đánh giá chất lượng giáo dục; đề nghị các thành viên cần hết sức cố gắng, sáng tạo để thu thập đầy đủ các thông tin minh chứng để kế hoạch tự đánh giá có thể thực hiện được, phản ánh được sự nỗ lực cố gắng chung của toàn thể CBGV-NV nhà trường.

                                      HIỆU TRƯỞNG